【In Progress】 Competition - First Prize
基地位置｜台南市新化國小
空間用途｜特教肢體活動空間
執行時間｜2024.01-
本次改造標地物為「特教肢體活動空間」，課程以特教班學生的「動態 / 靜態」肢體活動發展為主，目前教室存放各式器材與用具。如何有效整理收納物件，並結合普通生與特教生的共融活動，同時保留最大的空間彈性，回應動態活動與靜態感知之需求，是本案最大的設計核心 !
基地位於典型校園的單邊走廊，試圖在一整排的教室中，置入一個「多寶盒」。盒子的收納邏輯分為三大主題 -「收、納、藏」，巧妙利用各式收納技巧，整合不同使用需求，創造普特生共融的多功能活動場域。
計畫名稱｜113年度 學美 ‧ 美學 – 校園美感設計實踐計畫
計畫單位｜台灣設計研究院
使用單位｜台南市新化國小
指導委員｜呂賢文
代表團隊｜永哲制作
協同代表｜和語工事
設計統籌｜張哲毓 林天永 黃冠語
設計參與｜魏成翰 陳昊緯 黃振瑋 林新淯 陳謙翔 薛民詰
空間攝影｜丰宇影像
