【Completed】 Competition - First Prize
基地位置｜台南市新化國小
空間用途｜特教肢體活動空間
執行時間｜2024.01-
臺南新化國小為實踐「普特融合」，規劃各種課程情境，試圖強化普通生進入特教班級交流的誘因。但改造場域受限於制式教室的單一性，導致收納效率不佳，內部堆放許多器材與教具，限縮空間的使用範圍，也影響活動安全。
本案以「多寶盒」為概念，試圖創造具邏輯性的收納立面系統。透過梳理各式物件，形成不同類型的收納型態，將教學物品及家具視為空間的局部，在牆面融入不同樣式的活動桌椅，如結合樂高牆的高桌、座椅尺度的收納櫃、可與牆板組裝的矮桌，以發展出配合不同課程類型、打開不同面向櫃牆的使用機制。
我們期待，改造後的空間透過打開封閉介面，串聯內外活動，成為擁抱多元、展現普特共融的交流聚點，引導學生產生正向、不經意的「共融」。
計畫名稱｜113年度 學美 ‧ 美學 – 校園美感設計實踐計畫
計畫單位｜台灣設計研究院
使用單位｜台南市新化國小
指導委員｜呂賢文
代表團隊｜永哲制作
協同代表｜和語工事
設計統籌｜張哲毓 林天永 黃冠語
設計參與｜魏成翰 陳昊緯 黃振瑋 林新淯 陳謙翔 薛民詰
空間攝影｜丰宇影像 趙宇晨
